El simulador PartSim como medio de integración de las tecnologías en las formas organizativas del proceso de enseñanza–aprendizaje

The PartSim simulator as a means of integrating technologies in the organizational forms of the teaching-learning process

Autores/as

  • Maykop Pérez Martínez Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Josnier Ramos Guardarrama Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Janette Santos Baranda Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Raimundo Carlos Silvério Freire Universidad Federal de Campina Grande

Resumen

Lograr transformaciones cualitativas en el proceso de enseñanza - aprendizaje como consecuencia de un amplio y generalizado empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha sido una de las premisas en la actual transformación curricular llevada a cabo en la Educación Superior. Estos cambios han de expresarse fundamentalmente en la renovación de concepciones y prácticas pedagógicas que impliquen reformular el papel del profesor y desarrollar modelos de enseñanza - aprendizaje distintos a los tradicionales. El objetivo de este trabajo es proponer el simulador PartSim como medio de integración de las TIC en las formas organizativas del proceso de enseñanza – aprendizaje de la carrera de ingeniería eléctrica de la Universidad Tecnológica de la Habana, tomándose como caso de estudio las asignaturas de Circuitos Eléctricos. Reconociéndose como resultado principal su utilidad didáctica para potenciar el autoaprendizaje, así como el trabajo del profesor como orientador y guía mediante la interactividad.

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Publicado

2022-09-08